Project Ervaringskoffer Revant
Why:
Ik vond het ontwerpen van de ervaringskoffer voor kinderen die bekend zijn met NMA (neuromusculaire aandoening). Waarom ik het leuk vond was, omdat we iets mochten ontwerpen voor kinderen. Ik vind het werken met en voor kinderen erg interessant omdat zij nog een heel leven voor zich hebben dus daar kan je veel in betekenen. De kinderen die bekend zijn met een NMA vonden het lastig om hun aandoening uit te leggen aan hun omgeving. Klasgenootjes begrepen vaak niet hoe de aandoening was voor de kinderen bekend met een NMA, of konden het zich al helemaal niet voorstellen. Daarom was het zo belangrijk om deze ervaringskoffer te ontwerpen zodat de kinderen die bekend zijn met een NMA deze mee kunnen nemen en kunnen laten zien en laten ervaren hoe het is om een NMA te hebben.
How:
Doormiddel van het gebruik van de Double Diamond techniek zijn we door de verschillende fases heen gegaan: Discover, Define, Develop en Deliver. Hierbij zijn we eerst gaan kijken naar de achterliggende problemen en knelpunten die de kinderen ervaren met de aandoening. Daarna zijn we gaan kijken naar wat de belangrijkste eisen waren voor de ervaringskoffer. Nadat we deze belangrijkste eisen hadden geïdentificeerd konden we gaan bedenken hoe de koffer of box eruit ging zien en wat er allemaal in moest. De producten die we hadden bedacht of gevonden hebben we gemaakt of aangeschaft en in een grote tas gedaan, zodat deze makkelijk overal mee naartoe genomen kan worden.
What:
Het uiteindelijke eindproduct is een grote tas geworden gevuld met producten en opdrachten. Er zit een boekje in met de gemaakte opdrachten met bijpassende uitleg. Deze uitleg hebben aangepast aan de doelgroep, zodat zij deze begrijpen. Ook staat er in de opdracht de benodigdheden om hem uit te voeren, deze benodigdheden zitten allemaal in de tas.
Project wijkverpleegkundigen Prisma
Why:
Tijdens dit project hebben we gekeken naar de werkdruk van wijkverpleegkundigen bij Prisma. Wijkverpleegkundigen moeten vaak naar cliënten thuis voor relatief kleine controles, zoals het bekijken van een wond. Dit kost veel tijd en zorgt voor een hoge werkdruk. Tegelijkertijd is het voor cliënten niet altijd nodig dat een verpleegkundige fysiek langskomt. Daarom vonden wij het belangrijk om een oplossing te bedenken die wijkverpleegkundigen kan ondersteunen in hun werk en kan helpen om efficiënter met hun tijd om te gaan, zonder dat dit ten koste gaat van de kwaliteit van zorg voor de cliënt.
How:
We zijn gestart met het analyseren van het probleem en de knelpunten die wijkverpleegkundigen ervaren in hun dagelijkse werk. Hierbij hebben we gekeken naar situaties waarin verpleegkundigen vaak moeten langskomen terwijl dit mogelijk ook op afstand beoordeeld zou kunnen worden. Vervolgens hebben we onderzocht welke technologische oplossingen hierbij zouden kunnen helpen. Op basis van dit onderzoek hebben we een app geadviseerd waarmee wonden op afstand geanalyseerd kunnen worden. Deze app kan bijvoorbeeld de grootte en diepte van een wond meten en helpen bij het beoordelen van het herstelproces.
What:
Het eindresultaat van het project is een advies voor het gebruik van een app die wijkverpleegkundigen kan ondersteunen bij wondzorg op afstand. Met deze app kunnen cliënten of mantelzorgers een foto van de wond maken, waarna de app helpt om de wond te analyseren en de ontwikkeling te volgen. Hierdoor kan de wijkverpleegkundige beter inschatten of een huisbezoek nodig is of dat de controle op afstand kan plaatsvinden. Dit kan bijdragen aan een lagere werkdruk voor verpleegkundigen en tegelijkertijd de zorg efficiënter maken.
Project spel scoliose
Why:
Het doel van dit project was om kinderen met scoliose te helpen zich voor te bereiden op een operatie. Veel kinderen zijn zenuwachtig of angstig voor het ziekenhuis en de procedure, omdat ze niet goed begrijpen wat er gaat gebeuren. Ik vond het leuk om dit project te doen, omdat we iets concreets konden ontwerpen dat kinderen direct kan helpen en geruststellen. Door kinderen spelenderwijs voor te bereiden, kunnen ze zelfvertrouwen krijgen en beter omgaan met hun gevoelens rondom de operatie.
How:
We zijn gestart met het onderzoeken van de ervaringen van kinderen die een scoliose-operatie moeten ondergaan. Hieruit bleek dat het vooral lastig was om het ziekenhuisproces en de operatie te begrijpen. Vervolgens hebben we een spelconcept ontwikkeld waarin kinderen vragen beantwoorden over het ziekenhuisbezoek. Voor elk goed antwoord mogen ze een ruggenwervel ‘rechtzetten’ met een pinnetje. Zo leren ze op een speelse manier over de operatie en voelen ze controle over het proces. Het spel is getest op begrijpelijkheid en plezier voor de doelgroep, zodat het echt aansluit bij de behoeften van de kinderen.
What:
Het eindproduct is een interactief spel waarin kinderen wervels van hun rug ‘rechtzetten’ door opdrachten en vragen correct uit te voeren. Het spel bevat duidelijke uitleg die aansluit bij hun niveau, zodat ze begrijpen wat er gebeurt in het ziekenhuis en tijdens de operatie. Door het spel krijgen kinderen een rustiger gevoel, meer inzicht in hun eigen behandeling en kunnen ze beter communiceren over hun ervaring met familie en zorgverleners.